По статистике, не менее 70% выпускников средних школ Беларуси готовятся к централизованному тестированию с помощью репетиторов. И, как утверждают сведущие люди, спрос на их услуги особенно возрастает к концу зимы – началу весны. Объясняется это просто: к этому времени многие получают слабые результаты репетиционного тестирования. Вот тут-то у тех родителей, что не обзавелись еще «домашними учителями», и начинается паника. Срочно необходим репетитор!!! Его ищут по объявлениям на телевидении, в газетах, на фонарных столбах, а чаще всего через друзей и знакомых. И, как правило, находят. Контингент высокообразованных специалистов, готовых оказывать услуги «по ликвидации пробелов и подготовке к тестированию», довольно велик. В прошлом году в ходе акции «Хороший репетитор – добросовестный налогоплательщик» в областной налоговой инспекции были зарегистрированы более 270 человек. Понятно, что в реальности обладателей конвертируемых знаний куда больше, но далеко не все хотят «светиться». И не столько потому, что поставили целью обязательное уклонение от налогов. Просто, уступив настоятельным просьбам особо напористых знакомых, некоторые занимаются с одним-двумя учениками, потому не считают необходимостью отчитываться «за такую малость» государству.
Свои услуги готовы предоставить имеющим в этом необходимость и студенты. «Эффективно, качественно, недорого» – вот их девиз. Но большинство родителей все-таки предпочитают «серьезных» репетиторов – из школьных учителей-предметников или вузовских преподавателей. Стоимость услуг последних будет повыше. Особая каста репетиторов – преподаватели с авторскими методиками. Попасть к ним трудно: со «слабыми» учениками заниматься не будут – ценят свое время, дорожат именем, которое само по себе гарантия качества. Поэтому и разбежка в ценах на услуги разная. Знакомая, в течение дня «раздобывшая» сыну хорошего репетитора-математика, дав «бегущее» объявление на одном из местных телеканалов, платит за науку 8 долларов за академический (45 минут) час. Занимается выпускник два раза в неделю. Ликвидация пробелов в образовании выливается семье в копеечку. К счастью, пока есть потребность в репетиторе только по одному предмету.
Академический час английского – за 10 евро, 12 за «сдвоенный» русский (занятия и тем и другим три раза в неделю) – в итоге около 500 тысяч белорусских рублей в месяц. Во столько обходятся «плоды просвещения» дочери еще одной моей приятельницы, правда, львиную долю расходов оплачивают героические бабушка и дедушка. Чего не сделаешь ради любимой внученьки? Она хотя и учится хорошо (средний балл 8,2), но с репетитором как-то надежнее, тем более что поступать собралась в лингвистический вуз, где проходной балл стабильно высокий. Кто из старшеклассников сегодня может похвастаться отличным знанием русского языка, если в учебной программе на предмет отводится 2 часа в неделю? Впрочем, как и на родной белорусский…В итоге большинство выпускников школ и даже гимназий удручающе безграмотны – с огорчением констатируют репетиторы-словесники. И корить, а тем более ругать учителей «за нерадивость» будет несправедливо. Не успевают они за столь короткий отрезок времени изложить и закрепить материал, да еще «дойти» до каждого из учеников.
Знаете, сколько часов отводится теперь в школе на изучение великого романа «Война и мир»? Всего 4. Раньше, между прочим, было 48… Убрать все пробелы в знаниях без репетитора будущему абитуриенту невозможно. В данной ситуации сама система образования породила необходимость в «домашних» учителях – такое мнение высказала весьма уважаемая в своих кругах преподавательница словесности и репетитор с безукоризненной репутацией. Любой руководитель школы выступает за необходимость дополнительных занятий на дому, особенно в случае, если выпускник собирается в лингвистический вуз. На рынке репетиторских услуг на преподавателей русского и иностранных языков большой спрос. Весьма востребованы учителя биологии, химии, математики. Очень часто родители ищут репетиторов даже для учеников начальных классов – усвоить пропущенное, растолковать непонятое. Чтобы убедиться в этом, достаточно «зайти» в Интернет.
А можно ли все-таки успешно пройти централизованное тестирование и поступить в вуз без репетитора? На этот вопрос, который, безусловно, волнует и родителей, директор витебской гимназии №2 Андрей Бурдо ответил без промедления и утвердительно. Можно! С помощью факультативов, которые организованы во всех школах. В гимназии №2 их ведут учителя высшей категории, группы небольшие – 10-12 человек, что гарантирует более внимательное отношение. Существуют и платные группы для тех, кто хочет посещать более двух факультативов. По словам директора, гимназисты всех классов, а это около тысячи учеников, охвачены факультативным обучением. Андрей Борисович сообщил, что в прошлом учебном году в высшие заведения поступили 87% выпускников гимназии. Показатель, конечно, хороший, но рискну предположить, что он свидетельствует не только об эффективности работы учителей гимназии, но и о качестве репетиторских услуг, полученных на стороне. Поскольку лично знакома с теми учащимися, которые, посещая факультативы, занимаются и с репетиторами. Индивидуально! Вот что самое ценное в этом деле.
Но если качество подготовки выпускников городских школ к централизованному тестированию, пусть с натяжкой, можно признать достаточно высоким (речь идет, безусловно, только о тех детях, что хотят учиться), то учащиеся районных и особенно сельских школ, в силу объективных причин не лучшим образом укомплектованных специалистами, по сравнению с ними в невыигрышном положении. Выпускники школ близлежащих к Витебску районов – Лиозно, Сенно, Бешенковичей за дополнительными знаниями ездят в Витебск. Словом, без института репетиторства не обойтись. Был, есть и будет! Сам министр высшего образования нашей страны Александр Радьков (по образованию математик) в интервью одной из республиканских газет признался, что «в советские времена» сам занимался репетиторством, только денег не брал! Он же охарактеризовал отношение государства к самому явлению как цивилизованное. Это означает, что теперь репетиторам по общеобразовательным предметам разрешено оказывать свои услуги в школе. В Витебске пионерами в этом деле были педагоги городской гимназии №4. Платные услуги, судя по отзывам родителей, хорошего качества, здесь стали развивать с 1999 года. Четыре занятия в неделю обходятся родителям в 16 тысяч. Директор гимназии Анатолий Николаевич Аглушевич говорит, что затевали это дело прежде всего ради самих гимназистов, улучшения качества обучения. Практика показала, что результаты тестирования у тех, кто посещает занятия в платных группах, всегда на несколько баллов выше, чем у «непосещенцев». По его словам, все, что учреждение образования зарабатывает, уходит на оплату учительского труда, хотя понятно, что за такие деньги особенно не разживешься. Куда выгоднее репетиторство на стороне, вне школы. Там расценки другие. Кстати, с 1 января этого года лицам, желающим оказывать репетиционные услуги, уже нет надобности регистрироваться в качестве индивидуальных предпринимателей. Достаточно подать в налоговые органы по месту жительства заявление о постановке на учет с указанием вида деятельности и заплатить налог. Это 20 евро в месяц. Как сообщили «НС» в областной инспекции, с подобного рода намерениями к ним пока никто не обращался. Это не означает, что репетиторы перевелись или спрос на них упал. Нужны! И всегда будут востребованы как связующее звено между средним и высшим образованием. К слову, штраф за «подпольное» репетиторство – от 5 до 10 базовых величин.

Нина Лукьянова, фото Антона Степанищева, «НС».