26 декабря 2011 года, Понедельник, № 149 (3066)

Карта сайтаНаписать письмо

Вход для читателей

Последние комментарии

Задать вопрос психологу

Архив новостей по месяцам

Декабрь 2011 (202)
Ноябрь 2011 (204)
Октябрь 2011 (267)
Сентябрь 2011 (243)
Август 2011 (264)
Июль 2011 (240)

Июнь 2011 (232)
Май 2011 (162)
Апрель 2011 (223)
Март 2011 (215)
Февраль 2011 (210)
Январь 2011 (179)
Декабрь 2010 (207)
Ноябрь 2010 (228)
Октябрь 2010 (260)
Сентябрь 2010 (239)
Август 2010 (260)
Июль 2010 (263)
Июнь 2010 (235)
Май 2010 (232)
Апрель 2010 (268)
Март 2010 (207)
Февраль 2010 (177)
Январь 2010 (175)
Декабрь 2009 (222)
Ноябрь 2009 (201)
Октябрь 2009 (224)
Сентябрь 2009 (207)
Август 2009 (187)
Июль 2009 (183)
Июнь 2009 (191)
Май 2009 (169)
Апрель 2009 (172)
Март 2009 (191)
Февраль 2009 (184)
Январь 2009 (197)
Декабрь 2008 (163)
Ноябрь 2008 (19)

 

По-вашему, сколько друзей нужно человеку?

чем больше, тем лучше

один друг нужен, но настоящий

можно прожить и без друзей

Ключевые слова

Показать все теги

 

 

Цветочная сказка в Полоцке.

 

Чем больше знаний об окружающей природе получает человек с детства, тем меньше вреда он причинит ей в будущем. Сформировать у детей экоцентрический тип сознания – такую задачу поставила перед собой полоцкая средняя школа №1, выбирая экологическое образование одним из приоритетных направлений своей работы. Школа была названа республиканской экспериментальной площадкой по апробации модели непрерывного экологического образования и воспитания.

 

О том, как решается эта задача, рассказывает директор полоцкой СШ №1 Евгения Муруткова.

 

– На уроках учащимся предлагаются сочинения, диктанты, творческие задания и тесты на экологические темы, организуется обсуждение острых проблем взаимоотношений человека и природы.
Сделать экологическое просвещение  действительно непрерывным позволяют  факультативы и кружки экологической направленности. Учащиеся начальной школы получают базовые знания о явлениях природы и взаимоотношениях с ней человека. На второй ступени образования ученики знакомятся с причинно-следственными связями явлений природы и общества, получают сведения о закономерностях природных явлений на таких факультативных занятиях, как «Экология с основами научно-исследовательской деятельности», «Планета Земля в зеркале естественных наук», «Основы энергоэффективности».

 

Под руководством педагогов организуются фотовыставки, игры и викторины «В царстве флоры и фауны», «Загадки природы», «Экознайка». Дети охотно участвуют в экодискуссиях и эковикторинах.
Третья ступень образования – это этап, на котором происходит знакомство с историей и законами природы и общества, формируется убежденность в необходимости охраны природной среды. На этом этапе экологические знания учеников приобретают  системность и глубину. Факультативные занятия «Ботаника и основы экологии», «Озеленение и дизайн помещений», «Экология с основами научно-исследовательской деятельности» и пр. формируют у старшеклассников биохимическое мышление, умение и навыки, необходимые для исследовательской работы.

 

Педагогический коллектив школы получил высокую оценку Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды и Международного экологического университета им. Сахарова.

 

Ученики вместе с педагогами являются участниками и инициаторами городских экологических акций: «Сбережем зеленую ель», «По газонам не ходить», «Очистка берегов Западной Двины», «Продлим жизнь однолетникам», «Посади дерево», «Помоги птицам», «За чистый лес» и др. Мы учим детей наводить порядок в родном городе, в своем дворе. Ведется большая работа по благоустройству и озеленению школьного двора, который превратился в удивительную цветочную сказку, где есть место и экзотическим растениям, и малым архитектурным формам, и водоемам, и вертикальному озеленению. Не только учащиеся, но и педагоги – активные участники экологических конкурсов областного комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды. Среди наград педагогического коллектива – Грамота Министерства образования по итогам республиканского конкурса благоустройства и озеленения, диплом и благодарность Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды за весомый вклад в организацию непрерывного образования и экологического воспитания учащихся.

Вера Андреева, «НС».

Победили в конкурсе Вчера в областном комитете природных ресурсов и охраны окружающей среды вручались награды победителям областного этапа республиканского фотоконкурса «Это твоя земля». На конкурсе представлялись 173 фотоработы в номинации «Красота родн ... Читать

Сохраним разнообразие Нынешний Международный год биологического разнообразия должен принести прорыв в деле сохранения всего живого на Земле. «Мы подчеркиваем решающее значение экологического воспитания населения. Все мероприятия года, проводимые облкомитетом природ ... Читать

Олег Ходунов: «С детства быть хранителем природы» Природа даровала Дубровенщине богатое, уникальное наследие. В сохранении его видит свою главную задачу районная инспекция природных ресурсов и охраны окружающей среды, возглавляемая Олегом Ходуновым. – За последние годы нам удалось закрепить тенд ... Читать

Акцент на местные проблемы Областные комитеты природных ресурсов и охраны окружающей среды получат возможность, как и раньше, распоряжаться средствами экологического налога на месте: 50 процентов его останется в районе, по месту сбора, 30 процентов передается на уровень области и 2 ... Читать